《中华诗文(wén)习舞》美育舞蹈素养课程（初级）师资培训班佛山(shān)站开班啦，顶级的教研团队，专业的教育理(lǐ)念，让舞蹈老师们在舞蹈教育的道路上更上一层楼。
初级研修班（佛山(shān)站）
上课地址：广东省佛山(shān)市顺德區(qū)乐从镇丹色舞蹈培训中心（领航國(guó)际校區(qū)）
课程體(tǐ)系介绍
这是一套新(xīn)时代中國(guó)舞面向少年儿童的普及版美育课程體(tǐ)系。兼具艺术启蒙与美育功能(néng)，在启迪智慧创意的审美情趣中建构诗乐舞相融的特色體(tǐ)系课程——《中华诗文(wén)习舞》。
2022年4月21日教育部公布《义務(wù)教育课程方案和课程标准》，将“审美感知、艺术表现、创意实践、文(wén)化理(lǐ)解”四个核心素养正式纳入艺术课程核心素养。《中华诗文(wén)习舞》舞蹈素质课程正是契合國(guó)家新(xīn)时代教育改革目标的这样一套创新(xīn)前沿美育课程。
本课程體(tǐ)系在系统的舞蹈训练中引导少年儿童“心中有(yǒu)诗，起身有(yǒu)舞”，在快乐成長(cháng)中更加深入立體(tǐ)地理(lǐ)解中國(guó)传统文(wén)化，去感受美、體(tǐ)验美、體(tǐ)现美。
课程體(tǐ)系定位
1、弘扬中华优秀传统文(wén)化审美价值观
《舞赋》中形容理(lǐ)想的舞者“形态和，神意协，从容得，志(zhì)不劫。”通过中华优秀的传统诗词启发习舞者的艺术心灵，可(kě)以使舞蹈美育素质教育事半功倍。
2、充分(fēn)发掘中國(guó)传统诗词与传统舞蹈文(wén)化的美育功能(néng)
在诗歌、音乐的共鸣中舞蹈，这是一种深刻的情感體(tǐ)验，它把身體(tǐ)与心灵带向和谐的境界，释放正能(néng)量，以直接而动人心弦的方式使人感到幸福。
3、以更加生动开放的方式传播传统民(mín)族艺术
艺术教育的特点之一，是擅長(cháng)培养形象思维。用(yòng)启发与创造的方式来进行中國(guó)古典舞的美育素质教育，即使不具备所谓的“舞蹈天赋”，孩子也能(néng)从传统舞蹈艺术中受益。
课程體(tǐ)系研发团队
项目总顾问
李正一教授：中國(guó)舞蹈家协会“终身成就奖”获得者；北京舞蹈學(xué)院原院長(cháng)；中國(guó)舞蹈家协会原副主席、顾问；中國(guó)古典舞學(xué)科(kē)创建人之一；先生扎根舞蹈教育事业七十余年，為(wèi)新(xīn)中國(guó)舞蹈界培养出众多(duō)如舞蹈表演艺术家陈爱莲等事业领军人物(wù)，桃李满天下。
國(guó)舞当风执行顾问
李续院長(cháng)：保护孩子的天性是一切教育的开始，唤醒孩子自身本能(néng)的能(néng)量是艺术教育的法则，孩子对身體(tǐ)的认知是自我表达的基石，文(wén)化养成才是艺术和美育教育的核心，让孩子學(xué)会独处，是身體(tǐ)教育的终极。李续院長(cháng)用(yòng)自己生活中遇见的实例和感受与全體(tǐ)學(xué)员们进行了分(fēn)享！他(tā)强调了艺术美育教育的普及和推广的重要性和必要性，让从事艺术美育教育工作者们感受到了自己所肩负的光荣使命！
课程主编
张瑜冰教授：國(guó)家一级舞蹈编导。毕业于北京舞蹈學(xué)院民(mín)族舞剧科(kē)和编导系。先后担任中國(guó)舞蹈家协会理(lǐ)事，四川省舞蹈家协会副主席。
曾先后任教于北京舞蹈學(xué)院编导系、台湾台南应用(yòng)科(kē)技大學(xué)舞蹈系、四川师范大學(xué)舞蹈學(xué)院编导系(系主任）。
课程副主编
刘容辰老师：北京舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)硕士，北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考级教师考官、學(xué)生考官。
毕业于北京舞蹈學(xué)院附中、中國(guó)古典舞系、研究生部。先后任教于北京舞蹈學(xué)院中國(guó)古典舞系、继续教育學(xué)院、考级教育學(xué)院。师从中國(guó)古典舞泰斗李正一教授。从事舞蹈普及师资培训工作余年，擅長(cháng)将學(xué)科(kē)最新(xīn)科(kē)研成果运用(yòng)于舞蹈普及师资培训，教學(xué)效果广受好评
课程编委
國(guó)莉莉老师：中國(guó)舞蹈家协会注册教师、北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考级學(xué)生考官、教师考官，获奥尔夫音乐教师资格。
毕业于北京舞蹈學(xué)院，参与美國(guó)杨百翰大學(xué)现代舞高级研修班项目。學(xué)习与工作期间参与學(xué)校多(duō)部重要教材的编排与录制，包括《中國(guó)古典舞身韵教材》《中國(guó)民(mín)族民(mín)间舞》《龙族律动》等。
课程體(tǐ)系愿景
通过舞蹈的學(xué)习加深少年儿童对传统文(wén)化的认知和理(lǐ)解：
1、对民(mín)族艺术形式不陌生
2、对传统审美意趣有(yǒu)兴趣
3、培养學(xué)生民(mín)族自豪感
4、建立民(mín)族自信心
课程特点
1、為(wèi)小(xiǎo)學(xué) 、幼儿园提供校内美育素质教育课程體(tǐ)系
艺术教育正在进入校内教育评价體(tǐ)系，本课程特色在于中國(guó)优秀传统文(wén)化与民(mín)族艺术的有(yǒu)机结合，将艺术教育以综合學(xué)科(kē)的形式纳入到校内教育體(tǐ)系，新(xīn)颖而高效的开展校内美育课程。全部课程體(tǐ)系6个级别，初级 中级、高级三个阶段全面覆盖學(xué)前教育阶段和小(xiǎo)學(xué)教育阶段。
2、以综合學(xué)科(kē)教育為(wèi)形式
在中华文(wén)化的大视阈中，以中國(guó)舞蹈所需的能(néng)力為(wèi)出发点,结合传统诗词文(wén)赋、成语典故、童谣儿歌、传统题材等内容，进行传统诗文(wén)与舞蹈结合的艺术熏陶。
授课形式以中國(guó)舞蹈艺术、传统诗词為(wèi)教學(xué)主線(xiàn)，辅以绘画、书法、摄影、電(diàn)影等名作赏析，在音乐的熏陶中进行综合的艺术學(xué)习,打通學(xué)科(kē)间的形式壁垒，打造立體(tǐ)多(duō)维的知识结构，在有(yǒu)限的學(xué)习时间里更高效地进行美育素质教育。
3、以中國(guó)优秀传统文(wén)化為(wèi)内容
课程體(tǐ)系中的传统诗文(wén)选自教育部统编小(xiǎo)學(xué)古诗词。為(wèi)传承中华优秀传统文(wén)化，深入挖掘中华经典诗词中所蕴含的民(mín)族正气、爱國(guó)精神、道德情怀和艺术魅力。
《中华诗文(wén)习舞》以诗词启发學(xué)习者的想象，使习舞者“心中有(yǒu)诗，起身有(yǒu)舞”，更加深入立體(tǐ)地理(lǐ)解中國(guó)传统文(wén)化，在综合的素质教育形式中感受美、體(tǐ)验美、體(tǐ)现美。
4、传承传播民(mín)族艺术
课程體(tǐ)系编创基于先进的教育理(lǐ)念和教學(xué)方法。舞蹈教學(xué)以提炼传统戏曲、武术的中國(guó)古典舞為(wèi)课程體(tǐ)系主線(xiàn)。
5、有(yǒu)效开发想象力、创造力
本课程體(tǐ)系打破传统中國(guó)舞灌输式的教學(xué)，以诗词的节律、语韵、形象、意境进行启发式的教學(xué)。针对不同年龄段，以适合其生理(lǐ)、心理(lǐ)发育特点的教學(xué)方法培养少年儿童创造性思维，提高舞蹈即兴反应能(néng)力，使舞蹈回归情感表达的本真。學(xué)生通过學(xué)习本课程，成為(wèi)自信开朗、善于表达与分(fēn)享的习舞者。
课程优势
1、权威机构把关
《中华诗文(wén)习舞》课程是教育部中國(guó)成人教育协会2021年重点推广的舞蹈美育素质教育师资培训项目。是入选中國(guó)数字图书馆 “學(xué)前教育数字图书馆”和“红领巾数字图书馆〞 的优秀校园美育课程。
2、应用(yòng)业内领先的科(kē)研成果
课程體(tǐ)系是舞蹈素质教育美育的最新(xīn)科(kē)研成果，从审美观念、教學(xué)理(lǐ)念到课程组织，皆為(wèi)學(xué)科(kē)发展新(xīn)阶段之呈现。
3、國(guó)内顶级师资
课程體(tǐ)系编创、师资培训由國(guó)家一级舞蹈编导和北京舞蹈學(xué)院舞蹈普及教育专家联合授课。為(wèi)一線(xiàn)老师提供更先进的艺术教育理(lǐ)念和更有(yǒu)效的教學(xué)方法。