美國(guó)十大护理(lǐ)项目
國(guó)际學(xué)生以创纪录的数量涌向美國(guó)。你想知道國(guó)际在哪里吗 學(xué)生在美國(guó)上护士學(xué)校？好吧，我们编制了一份十大护理(lǐ)名单 像您一样的國(guó)际學(xué)生學(xué)校...
您想在美國(guó)學(xué)习护理(lǐ)并实现终身教育梦想吗？您是否正在寻找个人和 专业成長(cháng)？无论您的个人原因是什么，國(guó)际學(xué)生都会来美國(guó) 以创纪录的数量。根据國(guó)际教育研究所（IIE）的國(guó)际學(xué)生人数 在美國(guó)學(xué)习的人数正在上升。在2010-2011學(xué)年的最后一个學(xué)年，美國(guó)各地的大學(xué) 國(guó)外入學(xué)人数增加了700%。这些数字相当于大约增加了000 <>人。 美國(guó)校园的國(guó)际學(xué)生。我们编制了一份國(guó)际最佳护士學(xué)校名单 想在美國(guó)學(xué)习护理(lǐ)的學(xué)生。
列出的是世界卫生局在美國(guó)為(wèi)國(guó)际學(xué)生提供的十大护理(lǐ)课程 组织：
1. 伊利诺伊大學(xué)芝加哥(gē)分(fēn)校
伊利诺伊大學(xué)护理(lǐ)學(xué)院被评為(wèi)前 10 名之一 世卫组织全球合作中心网络（WHOCCs）在美國(guó)的护理(lǐ)计划。来自所有(yǒu)种族的學(xué)生， 大陆和背景将向伊利诺伊大學(xué)屡获殊荣的教授和临床医生學(xué)习。 这些专业人员正在开展护理(lǐ)研究，直接改善我们当地和 全球社區(qū)。

2. 宾夕法尼亚大學(xué)
宾夕法尼亚大學(xué)护理(lǐ)學(xué)院以最高水平的學(xué)生包围着他(tā)们的學(xué)生 奖學(xué)金，國(guó)际學(xué)生可(kě)以向一些世界上最好的护理(lǐ)學(xué)院學(xué)习。宾夕法尼亚护理(lǐ) 提供各种國(guó)际學(xué)生护理(lǐ)课程，例如访问國(guó)际博士學(xué)者计划。 國(guó)际學(xué)生在本國(guó)完成一年的博士教育，然后来到宾夕法尼亚大學(xué)學(xué)习 一年。在这一年中，國(guó)际學(xué)生能(néng)够发展他(tā)们的研究理(lǐ)念，并回到他(tā)们的 家庭大學(xué)完成學(xué)位。

3. 加州大學(xué)洛杉矶分(fēn)校
加州大學(xué)洛杉矶分(fēn)校（UCLA，成立于1919年，是 世界上最知名的研究型大學(xué)。加州大學(xué)洛杉矶分(fēn)校的教师包括诺贝尔奖获得者、普利策奖获得者、多(duō)位 麦克阿瑟研究员和许多(duō)國(guó)家科(kē)學(xué)院成员。最近，加州大學(xué)洛杉矶分(fēn)校获得了最大的國(guó)际之一 拨款1万元，提升养和医院的护理(lǐ)工作。

4. 阿拉巴马大學(xué)
阿拉巴马大學(xué)的國(guó)际學(xué)生会发现校园 氛围在文(wén)化、學(xué)术和经济上是多(duō)样化的。阿拉巴马大學(xué)學(xué)生入學(xué) 由来自美國(guó)各地和 30 多(duō)个國(guó)家的 000，90 名學(xué)生组成。國(guó)际學(xué)生 占學(xué)生总数的近5%。

5. 凯斯西储
凯斯西储大學(xué)的弗朗西斯•佩恩•博尔顿护理(lǐ)學(xué)院 （FPB） 是全球公认的护理(lǐ)教育和研究领导者。學(xué)生自信、充满活力的医疗保健 愿意改变护理(lǐ)专业以及当地和全球社區(qū)健康的专业人士 世界。

6. 哥(gē)伦比亚大學(xué)
哥(gē)伦比亚护理(lǐ)學(xué)院享誉國(guó)际，临床无与伦比 对卓越研究和课程进步的认可(kě)。學(xué)校取得了重大成就 对护理(lǐ)专业的贡献：护理(lǐ)學(xué)院的第一个通用(yòng)教师实践计划，第一个 卫生政策捐赠主席，第一个被命名為(wèi)世界卫生组织高级合作中心的主席 实践护理(lǐ)和第一个临床实践博士學(xué)位，DNP。

7. 密歇根大學(xué)
密歇根大學(xué)护理(lǐ)學(xué)院渴望与國(guó)际合作 来自世界各地的學(xué)生。全球外联办公室（GO）协调國(guó)际學(xué)者计划， 这使國(guó)际护理(lǐ)學(xué)生，教授和研究人员能(néng)够成為(wèi)學(xué)习的一部分(fēn) 社區(qū)。从寻求研究或临床经验的博士生到休假的教授， 密歇根大學(xué)将与个人合作，将他(tā)们带到美國(guó)，并让國(guó)际學(xué)生参与 教育机会。

8. 马里兰大學(xué)
马里兰大學(xué)提供國(guó)际访问學(xué)者计划（IVSP）。该计划為(wèi)积极进取的护理(lǐ)學(xué)者提供 有(yǒu)机会制定具體(tǐ)的學(xué)习目标并与 适当的UMSON教师导师。该计划致力于在全球范围内扩展國(guó)际學(xué)生的體(tǐ)验 健康护理(lǐ)并培养他(tā)们成為(wèi)领导者、教育工作者和研究人员，重点是建立新(xīn)的伙伴关系 和倡议。

9. 纽约大學(xué)
纽约大學(xué)启动了一项新(xīn)的全球健康學(xué)者计划，以促进國(guó)际健康學(xué)者 學(xué)生交流并协助世界各地的卫生领导者将循证实践带入他(tā)们的 社區(qū)。纽约大學(xué)与亚洲、非洲和加勒比地區(qū)的大學(xué)和健康中心建立了牢固的联系。 许多(duō)来自國(guó)际目的地的护士教育工作者来到纽约大學(xué)任教和學(xué)习。

10. 迈阿密大學(xué)
迈阿密大學(xué)护理(lǐ)与健康研究學(xué)院开发了一个 “世界级声誉”是世界顶级医疗保健教育计划之一。该计划仍在继续 改变以满足全球医疗保健的需求。每年约有(yǒu)2，725名國(guó)际學(xué)生 来自110多(duō)个國(guó)家的本科(kē)生和研究生、學(xué)者（教授和研究人员）和观察员 代表世界每个地區(qū)在迈阿密大學(xué)學(xué)习，教學(xué)，进行研究和观察。
如果您有(yǒu)兴趣从事护理(lǐ)职业，找到适合您的职业很(hěn)重要。多(duō) 护理(lǐ)课程提供不同的选择来获得注册护理(lǐ)副學(xué)士學(xué)位（或RN）。课程 通常旨在為(wèi)學(xué)生提供课堂指导以及实验室模拟和临床经验。
或者，如果您想转行，那么请務(wù)必考虑加速 BSN 计划，例如 一个在费利西安學(xué)院提供。该计划允许學(xué)生完成 在18个月的集中全日制學(xué)习中完成六个學(xué)期的加速护理(lǐ)序列。
考虑在课程结束后留在美國(guó)？选择一所可(kě)以在该州為(wèi)您提供许可(kě)证的學(xué)校。这 例如，费利西安學(xué)院的护理(lǐ)课程获得了大學(xué)护理(lǐ)教育委员会的认可(kě) 和新(xīn)泽西州护理(lǐ)委员会。想想你想去哪里，你想做什么！