11月26日中大博雅总裁班《企业量化管理(lǐ)》课程通知

企业量化管理(lǐ)

上课时间：2016年11月26-27日
上课地点：中山(shān)大學(xué)
主讲课题：《企业量化管理(lǐ)》
主讲老师：王瀚骏老师

主讲名师简介
1、中國(guó)企业平衡量化管理(lǐ)理(lǐ)论创立者；
2、中國(guó)消费者研究\品牌建设专家；

3、2006、2008、2011年度中國(guó)十大营销专家；
4、中國(guó)石化集团、北京华融集团等多(duō)家知名企业首席营销管理(lǐ)顾问；
5、曾任美國(guó)百事可(kě)乐\百事食品（亚洲）公司市场总监；
6、商(shāng)战名家、中华培训网、北京时代光华長(cháng)期特约专家讲师；
7、《销售与市场》、《培训》专栏作家。

课程背景

本课程重点讲述的是企业作為(wèi)一个有(yǒu)机的整體(tǐ)系统，是為(wèi)何而存在的？——即企业的总體(tǐ)目标，继而围绕这个企业的生存之本而展开一整套理(lǐ)论的推导。由总體(tǐ)战略推演出年度经营目标；再由年度经营目标生成具體(tǐ)的工作项目；由项目而产生组织；由组织产生人员；由人员推导出考评系统、薪酬与职业生涯发展规划，再通过对组织人员和项目的整合给出资源需求。全部内容涵盖：战略—年度计划—组织规划—考核评价—人才體(tǐ)系—财務(wù)资源预测—工作分(fēn)解—文(wén)化建设八大模块内容。而且最為(wèi)独特的是“平衡量化管理(lǐ)”不再只是单独阐述其中某一模块，而是从一个全新(xīn)的角度进行一路推演，详细逻辑地论述企业这八个模块之间的相互作用(yòng)及关系是怎样形成的，从而使管理(lǐ)者第一次站在企业最高端俯瞰企业各个模块之间的联系，解惑只是就单一模块研究、學(xué)习而导致的企业各个模块之间相互冲突的问题。

如果你正作為(wèi)一个企业的决策者，同时你也正处在為(wèi)多(duō)方位學(xué)习产生的管理(lǐ)逻辑混乱而迷惑中，那么《企业平衡量化管理(lǐ)》也许就是你重新(xīn)梳理(lǐ)思想，从而真正找到企业从农业化管理(lǐ)迈向工业化管理(lǐ)的开启之匙！

课程大纲

一、基本概念与指导思想
1、量化的营销含义；
2、结果量化；
3、过程量化；
4、管理(lǐ)量化；
5、三类量化存在的问题。

二、量化的数學(xué)基础
1、基础统计學(xué)原理(lǐ)
2、风险决策
3、决策模型

三、量化管理(lǐ)的基本步骤
1、问题的界定
2、评估问题的标准
3、模型的建立
4、数据标准化与采集过程
5、无法获得信息的处理(lǐ)

四、市场营销的量化管理(lǐ)
1、营销量化的基础
2、需求与产品概念
3、产品开发
4、市场诊断与机会评估
5、广告与促销
6、品牌

五、量化管理(lǐ)的问题与解决方案
1、数据与信息成本及优化
2、培训与标准化
3、组织架构与量化管理(lǐ)

學(xué)员心得分(fēn)享

对于课程内容，有(yǒu)三方面令我印象特别深刻。第一个是“管理(lǐ)”。对于我们这种专业性比较强的行业，往往管理(lǐ)人员都是技术人员出身。技术人员经常会有(yǒu)这样的误區(qū)：一种是认為(wèi)管理(lǐ)就是执行公司安排的任務(wù)，另一种觉得管理(lǐ)者很(hěn)轻松好像什么都不用(yòng)做。今天王老师从地主雇农的例子说起，深入浅出一层一层给我们解释了管理(lǐ)的形成，让我对管理(lǐ)有(yǒu)了更清晰准确的认识。管理(lǐ)并不等同于执行也不是定方向，他(tā)介于两者之间。管理(lǐ)者的主要职责是分(fēn)解项目目标，制定完成标准，维持公司秩序，需要较强的沟通和协调能(néng)力。

另一个是“量化”。平衡量化管理(lǐ)模式要求所有(yǒu)的管理(lǐ)制度都可(kě)以量化。比如说要制定公司的战略需要量化愿景、量化使命、量化价值观、量化总體(tǐ)目标以及量化阶段目标。这些原来一直认為(wèi)是虚无缥缈的名词被量化成了选择填空题。还有(yǒu)销售目标、组织行為(wèi)、薪酬标准和绩效评价等被量化成為(wèi)一个个模型公式。这真是理(lǐ)科(kē)男的福音啊，从前抽象难懂的管理(lǐ)名词变成了一个可(kě)以量化的标准，以后制定计划安排项目都变得简单而科(kē)學(xué)了。

第三个是“平衡”。如果说前面所讲的两个方面是西方管理(lǐ)學(xué)的精髓，那么“平衡”应该是东西方文(wén)化的一个交集了。中國(guó)人自古追求平衡，因此我们对平衡并不陌生，但要说应用(yòng)到管理(lǐ)上，却无法获得具體(tǐ)的联系。王老师所强调的平衡是要求我们管理(lǐ)者要了解企业管理(lǐ)内部各种因素间的相互逻辑关系，掌握系统的内部各因素的节奏，使其相互协调共同发展。比如说管理(lǐ)和技术的平衡、企业文(wén)化和人力资源的平衡及企业目标和组织规模的平衡以及业绩发展和组织结构调整的平衡等。平衡并不等同于均等或同步。

王老师的课程就像一场及时雨，在我最需要的时候给予了我最合适的支持。真庆幸选择了中大EMBA管理(lǐ)课程，衷心感謝(xiè)中山(shān)大學(xué)和时代华商(shāng)為(wèi)我们中小(xiǎo)企业提供这么好的學(xué)习平台。

中大博雅总裁班简介

“中大博雅总裁高级工商(shāng)管理(lǐ)精要课程研修班”致力于培养具有(yǒu)全球视野和战略眼光，具有(yǒu)开拓、创新(xīn)、决策和运作能(néng)力的商(shāng)业领导者和适应國(guó)际竞争环境的高层管理(lǐ)者。

该项目通过大量商(shāng)业案例分(fēn)析、实战模拟、团队合作以及实地考察，帮助管理(lǐ)人员在短期内获得國(guó)内外先进的经营管理(lǐ)模式及商(shāng)战经验，更新(xīn)观念、开拓视野，提升管理(lǐ)水平和综合素质，增强企业竞争力，从容面对新(xīn)经济带来的机遇与挑战。